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2014/06 - Anotações sobre o encontro do dia 07 de junho.

Apresentei a proposta no encontro de pais das crianças e jovens da catequese da Paróquia Cristo Rei, do tema: Ciência e Religião: um diálogo possível?

Solicitei que o grupo respondesse com uma palavra à questão, tendo como base o “Ver”:

O que você “vê” na relação ciência e religião?

Eis o que eles apresentaram.

Contradição

Divergência

Entendimento sobre a vida

Diálogo

Estudo e Fé

Natureza

Justificativa

Conflito

Censura

Mistério

Razão

Criação

Sobrenatural

Conceitos

Vazio

Busca comum

Tecnologia

Parceria

Ser Humano

Eneregia

Diferença

Igualdade

Evolução

Educação

Teoria

Cura

Interferência.

A partir destas visões, propus que eles durante este mês, até o próximo encontro analisassem em família ou em grupos as questões que estivessem mais ligadas à situações próximas e dei alguns exemplos, tais como a questão sobre a “Origem do Universo”.

Comentei brevemente que, nos lares cristãos, as crianças foram educadas no sentido de saberem que a origem da vida é diretamente ligada à Deus, conforme é ensinado na doutrina Católica, baseada nos relatos da Bíblia, principalmente no Livro do Gênesis. Então as crianças e jovens, levam de casa esta bagagem de conhecimento, que é fortalecida na Catequese de preparação para a Primeira Eucaristia e ao Crisma. Mas, (sempre há um más), lá na escola, chega o momento em que a questão proposta sobre a Origem do Universo tem outra explicação e, surge a teoria do Big Bang. Com isto, cria-se aquele momento divisor, em que o jovem fica no meio de “duas verdades” e, dependendo da postura da família e dos educadores na escola, terá de tomar uma decisão e, claro, o estudo acaba vencendo, deixando uma angústia no seio familiar.

Partindo deste exemplo, que poderá ser ampliado conforme as experiências pessoais, familiares e sociais, propus ao grupo uma nova questão, agora não mais baseada no “Ver”, mas já no “Julgar”:

O que determina este conflito?



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